إذاعة مدرسية

اذاعة مدرسية عن ضبط النفس كاملة بالفقرات، مقدمة وخاتمة وهل تعلم

0 مشاهدةقراءة 6 دقائق
محتويات الموضوع
  1. مقدمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (قصيرة)
  2. مقدمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (طويلة)
  3. فقرة القرآن الكريم
  4. فقرة الحديث الشريف
  5. كلمة الصباح عن ضبط النفس
  6. فقرة هل تعلم عن ضبط النفس
  7. فقرة مسابقة الإذاعة
  8. فقرة الدعاء
  9. خاتمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (قصيرة)
  10. خاتمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (طويلة)
  11. نصائح لتقديم إذاعة ضبط النفس
  12. أسئلة شائعة عن إذاعة ضبط النفس

زميل يدفعك في الطابور، أو كلمة جارحة تسمعها في الفصل، أو درجة لم تتوقعها. في هذه اللحظات بالذات يظهر الفرق بين من يملك نفسه ومن تملكه أعصابه. لذلك جهزنا إذاعة مدرسية كاملة عن ضبط النفس والتحكم في الغضب، بفقرات قصيرة تناسب الطلاب، ومعلومات صحيحة، وأفكار عملية يمكن تطبيقها في اليوم نفسه.

اذاعة مدرسية عن ضبط النفس كاملة بالفقرات، مقدمة وخاتمة وهل تعلم

كيف توزعون فقرات الإذاعة؟

تحتاج هذه الإذاعة إلى ستة أو سبعة طلاب، ومدتها بين عشر دقائق وربع ساعة:

  • مقدم الإذاعة: المقدمة والربط بين الفقرات والخاتمة.
  • قارئ القرآن الكريم.
  • قارئ الحديث الشريف.
  • صاحب كلمة الصباح.
  • طالب فقرة هل تعلم.
  • طالب المسابقة والدعاء.

مقدمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (قصيرة)

بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على رسول الله.
السيد المدير، معلمينا الأفاضل، زملاءنا الطلاب، صباح الخير.
القوي ليس من يرفع صوته أكثر، بل من يمسك لسانه ويده حين يغضب. إذاعتنا اليوم عن ضبط النفس، فأعيرونا انتباهكم.

مقدمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (طويلة)

بسم الله الذي أمرنا بالحلم والصبر، والحمد لله الذي جعل كظم الغيظ من صفات المحسنين، والصلاة والسلام على سيدنا محمد، أحلم الناس وأوسعهم صدرا.
السيد مدير المدرسة الفاضل، أساتذتنا الكرام، زملاءنا الأعزاء، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
كم مرة قلنا كلمة في لحظة غضب ثم تمنينا لو أننا سكتنا؟ وكم مرة فعلنا شيئا في ثوان، ثم احتجنا أياما لإصلاحه؟ ضبط النفس مهارة لا يولد بها أحد كاملة، بل نتعلمها ونتدرب عليها كما نتدرب على أي شيء آخر. وفي إذاعتنا اليوم نتحدث عن هذه المهارة: ماذا قال عنها القرآن والسنة، ولماذا نغضب، وكيف نهدأ قبل أن نندم.

فقرة القرآن الكريم

يقول الله تعالى في وصف المتقين:
«الذين ينفقون في السراء والضراء والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين» (سورة آل عمران: 134).

اذاعة مدرسية عن ضبط النفس كاملة بالفقرات: الذين ينفقون في السراء والضراء والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين
حفظ الصورة

ويقول سبحانه:
«ولمن صبر وغفر إن ذلك لمن عزم الأمور» (سورة الشورى: 43).

ويقول عز وجل:
«وأما من خاف مقام ربه ونهى النفس عن الهوى فإن الجنة هي المأوى» (سورة النازعات: 40-41).

فقرة الحديث الشريف

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «ليس الشديد بالصرعة، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب» متفق عليه.

اذاعة مدرسية عن ضبط النفس كاملة بالفقرات: ليس الشديد بالصرعة، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب
حفظ الصورة

والصُّرَعة هو الذي يصرع الناس ويغلبهم في المصارعة. فالنبي صلى الله عليه وسلم غيّر معنى القوة كما يفهمه الناس: القوي الحقيقي هو من يغلب غضبه.

وجاء رجل إلى النبي صلى الله عليه وسلم فقال: أوصني، قال: «لا تغضب»، فردد مرارا، قال: «لا تغضب» رواه البخاري.

كلمة الصباح عن ضبط النفس

صباح الخير زملائي،
الغضب في حد ذاته ليس عيبا. كلنا نغضب، وهو شعور طبيعي خلقه الله فينا. المشكلة ليست في أن تغضب، بل فيما تفعله وأنت غاضب. هل ترفع صوتك؟ هل تضرب الطاولة؟ هل تكتب رسالة لا تستطيع أن تمحوها بعد ذلك؟

ضبط النفس يعني أن تضع مسافة صغيرة بين الشيء الذي أغضبك وردة فعلك. هذه المسافة قد تكون ثلاث ثوان فقط، لكنها تكفي ليعود عقلك إلى مكانه.

وقد علمنا ديننا طرقا عملية لذلك. حين رأى النبي صلى الله عليه وسلم رجلين يتشاجران وقد احمر وجه أحدهما، أخبر أن كلمة واحدة تُذهب عنه ما يجد، وهي: أعوذ بالله من الشيطان الرجيم، والحديث متفق عليه. ومن الطرق المجربة أيضا أن تسكت، وأن تغير مكانك، وأن تتنفس ببطء، وأن تتوضأ إن استطعت.

جربوا هذا التمرين البسيط: حين تشعر أن الغضب يصعد إلى رأسك، خذ نفسا عميقا من أنفك وأنت تعد إلى أربعة، ثم أخرجه ببطء وأنت تعد إلى ستة. كرر ذلك ثلاث مرات قبل أن تتكلم. ستتفاجأ كم يتغير ما كنت ستقوله.

وضبط النفس لا يقتصر على الغضب. الطالب الذي يؤجل اللعب على الهاتف حتى ينهي واجبه يضبط نفسه. ومن يصبر على صعوبة الدرس ولا يستسلم يضبط نفسه. ومن يمتنع عن الغش وهو قادر عليه يضبط نفسه. كلها صور لعضلة واحدة، وكلما استعملناها قويت.

وإذا أردتم التوسع في المعنى القريب من هذا، فارجعوا إلى اذاعة مدرسية عن الصبر، ففيها فقرات تكمل ما بدأناه اليوم.

فقرة هل تعلم عن ضبط النفس

  • هل تعلم أن الغضب يرفع ضربات القلب ويزيد إفراز هرمون الأدرينالين في الجسم، ولهذا يحمر الوجه وترتجف اليدان أحيانا؟
  • هل تعلم أن الجزء الأمامي من الدماغ، المسمى القشرة الجبهية، له دور كبير في التخطيط والتحكم في التصرفات، وأنه يستمر في النضج حتى منتصف العشرينات تقريبا؟
  • هل تعلم أن التنفس البطيء العميق يساعد الجسم على الهدوء، لأنه يخفف من تسارع القلب؟
  • هل تعلم أن قلة النوم تجعل الإنسان أسرع غضبا وأقل قدرة على التحكم في انفعالاته؟
  • هل تعلم أن الجوع يؤثر في المزاج، فكثير من الناس يصبحون أكثر عصبية حين يتأخر طعامهم؟
  • هل تعلم أن عالم النفس والتر ميشيل أجرى في جامعة ستانفورد تجربة شهيرة تُعرف بتجربة حلوى المارشميلو، اختبر فيها قدرة الأطفال على تأجيل المتعة؟
  • هل تعلم أن الرياضة المنتظمة كالمشي والجري تساعد على تفريغ التوتر وتحسين المزاج؟
  • هل تعلم أن النبي صلى الله عليه وسلم جعل القوة الحقيقية في ملك النفس عند الغضب، لا في الغلبة بالجسد؟
  • هل تعلم أن كتابة ما يغضبك على ورقة ثم تركها ساعة قبل الرد طريقة ينصح بها كثير من المختصين لتجنب الكلام المتسرع؟
اذاعة مدرسية عن ضبط النفس كاملة بالفقرات: هل تعلم أن الغضب يرفع ضربات القلب ويزيد إفراز هرمون الأدرينالين في الجسم، ولهذا يحمر الوجه...
حفظ الصورة

فقرة مسابقة الإذاعة

  • س: أكمل الحديث: «ليس الشديد بالصرعة ...». ج: «إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب».
  • س: ما معنى كلمة الصرعة؟ ج: الذي يصرع الناس ويغلبهم في المصارعة.
  • س: بماذا أوصى النبي صلى الله عليه وسلم الرجل الذي قال له: أوصني؟ ج: «لا تغضب».
  • س: في أي سورة وردت عبارة «والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس»؟ ج: سورة آل عمران.
  • س: ما الكلمة التي تُذهب الغضب كما أخبر النبي صلى الله عليه وسلم؟ ج: أعوذ بالله من الشيطان الرجيم.
  • س: اذكر طريقة عملية لتهدئة النفس عند الغضب. ج: السكوت، أو تغيير المكان، أو التنفس العميق، أو الوضوء.

فقرة الدعاء

اللهم اهدنا لأحسن الأخلاق، لا يهدي لأحسنها إلا أنت، واصرف عنا سيئها.
اللهم املأ قلوبنا حلما وصبرا، واجعلنا من الكاظمين الغيظ والعافين عن الناس.
اللهم أعذنا من الشيطان الرجيم، ومن الغضب الذي نندم عليه.
اللهم اجمع قلوبنا على المحبة، واجعل مدرستنا مكانا للرحمة والاحترام.

خاتمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (قصيرة)

بهذا نختم إذاعتنا عن ضبط النفس. تذكروا اليوم ثلاث ثوان قبل أي رد. شكرا لحسن استماعكم، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

خاتمة إذاعة مدرسية عن ضبط النفس (طويلة)

زملاءنا الكرام، تحدثنا اليوم عن قوة لا تُرى بالعين، لكن أثرها يظهر في كل خلاف يُحل بهدوء، وفي كل صداقة تبقى رغم الزعل. عرفنا أن القرآن جعل كظم الغيظ من صفات المحسنين، وأن النبي صلى الله عليه وسلم جعل الشديد من يملك نفسه عند الغضب. فلنجرب اليوم أن نكون أقوياء بهذا المعنى، في الفصل وفي الملعب وفي البيت. نشكر السيد المدير ومعلمينا، ونشكركم على الإصغاء، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

نصائح لتقديم إذاعة ضبط النفس

  • يمكن أن يبدأ المقدم بمشهد تمثيلي قصير لا يزيد عن دقيقة: طالبان يختلفان على مقعد، ثم يهدأ أحدهما ويعتذر.
  • اطلبوا من صاحب كلمة الصباح أن يطبق تمرين التنفس أمام الطلاب، فيتبعه الطابور كله.
  • لا تقرؤوا فقرة هل تعلم بسرعة، فكل معلومة تحتاج ثانيتين حتى تصل.
  • درّبوا قارئ الحديث على نطق كلمة «الصُّرَعة» بضم الصاد وفتح الراء.
  • وزعوا الأوراق مبكرا وتدربوا مرة في الساحة نفسها.

أسئلة شائعة عن إذاعة ضبط النفس

ما الحديث المناسب لإذاعة عن ضبط النفس؟

حديث «ليس الشديد بالصرعة، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب» متفق عليه، ويمكن إضافة حديث «لا تغضب» رواه البخاري.

ما الآية المناسبة لإذاعة عن كظم الغيظ؟

قوله تعالى «والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين» من سورة آل عمران، الآية 134، وهي أشهر آية في هذا المعنى.

ما الفرق بين ضبط النفس والصبر؟

الصبر أوسع، فهو حبس النفس على الطاعة وعن المعصية وعلى المصائب. وضبط النفس صورة منه تظهر خاصة عند الغضب والانفعال والرغبة في التصرف السريع.

كيف أجعل الإذاعة تفاعلية؟

بالمشهد التمثيلي في البداية، وتمرين التنفس الجماعي في كلمة الصباح، والمسابقة مع جائزة رمزية لصاحب الإجابة الصحيحة.

شارك الموضوع:واتسابفيسبوكإكستيليجرام

مواضيع ذات صلة

المزيد من إذاعة مدرسية

↑