مطوية عن تصنيف المخلوقات الحية للصف الخامس، جاهزة للطباعة مع أسئلة

يطلب معلم العلوم في الصف الخامس كثيرا من الطلاب إعداد مطوية عن تصنيف المخلوقات الحية، وهي فرصة جميلة ليراجع الطالب الدرس بيده بدلا من حفظه فقط. المشكلة أن الكتاب يعرض المعلومات في صفحات كثيرة، والمطوية لا تتسع إلا لست واجهات صغيرة. لذلك كتبنا لكم هنا محتوى المطوية كاملا، مقسما حسب الواجهات، بلغة بسيطة تناسب طالب الصف الخامس، مع أمثلة وأسئلة مراجعة وإجاباتها، ونصائح لترتيب المطوية وطباعتها.

المحتوى مكتوب بحيث تنسخه كما هو، أو تختار منه ما يناسب مساحة مطويتك وما شرحه معلمك في الفصل.

الواجهة الأولى: غلاف المطوية

• العنوان: تصنيف المخلوقات الحية.
• عبارة تحت العنوان: كيف يرتب العلماء ملايين المخلوقات في مجموعات؟
• اسم المدرسة، والصف الخامس، ومادة العلوم.
• إعداد الطالب: (الاسم)، إشراف المعلم: (الاسم).
• رسم بسيط في المنتصف: شجرة صغيرة على فروعها حيوان ونبات وفطر.

الواجهة الثانية: ما التصنيف ولماذا نحتاجه؟

تعريف التصنيف: التصنيف هو ترتيب المخلوقات الحية في مجموعات بحسب الصفات المتشابهة بينها. فالمخلوقات التي تتشابه في صفات كثيرة توضع في مجموعة واحدة.

لماذا يصنف العلماء المخلوقات الحية؟

• لأن عدد المخلوقات الحية على الأرض كبير جدا، ويصعب دراستها واحدا واحدا.
• ليسهل التعرف على المخلوق الجديد بمقارنته بمخلوقات معروفة تشبهه.
• ليفهم العلماء العلاقات بين المخلوقات ومدى قرابتها من بعضها.
• ليستخدم العلماء في كل دول العالم أسماء موحدة لا تختلف باختلاف اللغات.

مثال قريب من حياتنا: في المكتبة تُرتب الكتب في رفوف: كتب العلوم معا، وكتب القصص معا. لو وُضعت الكتب عشوائيا لاحتجنا ساعات لنجد كتابا واحدا. والتصنيف يفعل الشيء نفسه مع المخلوقات الحية.

العالم لينيوس: من أشهر العلماء الذين وضعوا نظاما للتصنيف العالم السويدي كارولوس لينيوس، وهو صاحب طريقة التسمية الثنائية، أي أن يُعطى كل نوع اسما علميا من كلمتين.

الواجهة الثالثة: مستويات التصنيف والممالك

يرتب العلماء المخلوقات في مستويات، تبدأ بالمجموعة الأكبر وتنتهي بالأصغر. كلما نزلنا مستوى قل عدد المخلوقات وزاد التشابه بينها:

1. المملكة (أكبر مستوى وأكثره عددا).
2. الشعبة.
3. الطائفة.
4. الرتبة.
5. الفصيلة.
6. الجنس.
7. النوع (أصغر مستوى، ويضم مخلوقات متشابهة جدا تتكاثر فيما بينها).

حيلة للحفظ: احفظ أول حرف من كل مستوى بالترتيب، أو اكتبها على شكل هرم مقلوب في المطوية، الواسع في الأعلى والضيق في الأسفل.

الممالك: تقسم كثير من كتب العلوم المخلوقات الحية إلى خمس ممالك، وبعضها يقسمها إلى ست ممالك بتقسيم البكتيريا إلى مجموعتين. والتقسيم المعتاد في هذه المرحلة:

• مملكة الحيوانات: مخلوقات متعددة الخلايا، لا تصنع غذاءها بنفسها، ومعظمها يتحرك من مكان إلى آخر. مثل: الأسد، العصفور، النحلة.
• مملكة النباتات: مخلوقات متعددة الخلايا، تصنع غذاءها بنفسها في عملية البناء الضوئي. مثل: النخلة، القمح، الورد.
• مملكة الفطريات: لا تصنع غذاءها بنفسها، وتحصل عليه من المواد التي تعيش عليها. مثل: عيش الغراب، الخميرة، عفن الخبز.
• مملكة الطلائعيات: أغلبها مخلوقات وحيدة الخلية تعيش في الماء أو الأماكن الرطبة. مثل: الأميبا، البراميسيوم، وبعض الطحالب.
• مملكة البدائيات (البكتيريا): مخلوقات وحيدة الخلية صغيرة جدا لا تُرى إلا بالمجهر، وليس لخلاياها نواة واضحة. منها النافع ومنها الضار.

الواجهة الرابعة: تصنيف الحيوانات

تقسم الحيوانات إلى مجموعتين كبيرتين حسب وجود العمود الفقري:

أولا: الفقاريات

هي الحيوانات التي لها عمود فقري يدعم جسمها. وتنقسم إلى خمس مجموعات:

• الثدييات: يغطي جسمها الشعر أو الفرو، وترضع صغارها الحليب، ومعظمها يلد. مثل: القط، الجمل، الحوت.
• الطيور: يغطي جسمها الريش، ولها منقار وجناحان، وتبيض بيضا له قشرة صلبة. مثل: الحمام، النعامة، البطريق.
• الزواحف: جلدها جاف مغطى بالحراشف، ومعظمها يبيض على اليابسة. مثل: السحلية، الأفعى، السلحفاة.
• البرمائيات: تبدأ حياتها في الماء وتتنفس بالخياشيم، ثم تعيش البالغة غالبا على اليابسة وتتنفس بالرئتين، وجلدها رطب. مثل: الضفدع، السلمندر.
• الأسماك: تعيش في الماء، وتتنفس بالخياشيم، ولها زعانف، ومعظمها مغطى بالقشور. مثل: السردين، القرش، الهامور.

ثانيا: اللافقاريات

هي الحيوانات التي ليس لها عمود فقري، وتشكل أغلب أنواع الحيوانات على الأرض. ومن مجموعاتها:

• الإسفنجيات: أبسط الحيوانات، تعيش ثابتة في الماء. مثل: الإسفنج.
• اللاسعات: لها لوامس تحمل خلايا لاسعة. مثل: قنديل البحر، المرجان.
• الديدان: أجسامها طرية طويلة. مثل: دودة الأرض.
• الرخويات: أجسامها طرية، وكثير منها له صدفة. مثل: الحلزون، المحار، الأخطبوط.
• المفصليات: لها أرجل مفصلية وهيكل خارجي صلب، وهي أكبر مجموعة حيوانية. مثل: النحلة، العنكبوت، السرطان.
• شوكيات الجلد: جلدها خشن عليه أشواك، وتعيش في البحر. مثل: نجم البحر، قنفذ البحر.

الواجهة الخامسة: تصنيف النباتات

النباتات الوعائية واللاوعائية:

• النباتات الوعائية: لها أوعية (أنابيب) تنقل الماء والغذاء داخلها، ولها جذور وسيقان وأوراق حقيقية. مثل: الأشجار، السراخس.
• النباتات اللاوعائية: ليس لها أوعية ناقلة، فهي صغيرة وتعيش في الأماكن الرطبة. مثل: الحزازيات.

النباتات الزهرية واللازهرية:

• النباتات الزهرية: تنتج أزهارا، وتتكون فيها البذور داخل ثمار. مثل: البرتقال، الفول، النخيل، القمح.
• النباتات اللازهرية: لا تنتج أزهارا. منها ما يتكاثر بالبذور مثل الصنوبريات التي تحمل بذورها في مخاريط، ومنها ما يتكاثر بالأبواغ مثل السراخس والحزازيات.

ملاحظة للطالب: النبات الزهري ذو البذور يسمى أيضا مغطى البذور لأن بذوره محفوظة داخل الثمرة، أما الصنوبر فبذوره مكشوفة على حراشف المخروط.

الواجهة السادسة: أسئلة مراجعة سريعة مع الإجابات

1. س: ما المقصود بالتصنيف؟ ج: ترتيب المخلوقات الحية في مجموعات بحسب الصفات المتشابهة.
2. س: ما أكبر مستويات التصنيف وما أصغرها؟ ج: أكبرها المملكة، وأصغرها النوع.
3. س: إلى أي مملكة ينتمي عيش الغراب؟ ج: مملكة الفطريات.
4. س: ما الفرق بين الفقاريات واللافقاريات؟ ج: الفقاريات لها عمود فقري، واللافقاريات ليس لها عمود فقري.
5. س: لماذا يصنف الحوت مع الثدييات لا مع الأسماك؟ ج: لأنه يتنفس بالرئتين، ويلد صغاره ويرضعها الحليب.
6. س: اذكر مثالا على حيوان من المفصليات. ج: النحلة أو العنكبوت.
7. س: ما الفرق بين النبات الزهري واللازهري؟ ج: النبات الزهري ينتج أزهارا وبذورا داخل ثمار، واللازهري لا ينتج أزهارا.
8. س: كيف تتكاثر السراخس؟ ج: بالأبواغ.

ويمكن أن تختم الواجهة بسؤال تفكير بلا إجابة مكتوبة، مثل: لو وجدت مخلوقا جديدا له ريش ومنقار، في أي مجموعة تضعه؟ ولماذا؟

نصائح لتصميم المطوية وترتيب الواجهات

المطوية الثلاثية هي الأشهر: ورقة A4 بالعرض تُطوى مرتين فتعطيك ست واجهات، ثلاث في الوجه الأمامي وثلاث في الخلفي. انتبه لترتيب الطباعة لأنه يختلف عن ترتيب القراءة:

• الوجه الخارجي من اليمين إلى اليسار: الواجهة الداخلية المطوية، ثم الخلفية (أسئلة المراجعة)، ثم الغلاف.
• الوجه الداخلي: ما التصنيف، ثم مستويات التصنيف والممالك، ثم تصنيف الحيوانات.
• إذا ضاقت المساحة، ادمج تصنيف النباتات مع الممالك، أو اختصر اللافقاريات إلى ثلاث مجموعات.
• استخدم لونا واحدا للعناوين ولونا آخر للأمثلة، ولا تكثر من الألوان حتى لا تتعب العين.
• أضف رسوما صغيرة بيدك بجانب كل مجموعة: سمكة، طائر، ورقة سرخس، فالمعلم يقدّر الجهد الشخصي.
• جرّب الطي على ورقة فارغة أولا، واكتب رقم كل واجهة بقلم رصاص قبل البدء.

وإذا كان أخوك الصغير في الصف الثالث يحتاج مطوية أبسط، فستجد ما يناسبه في مطوية عن المخلوقات الحية وحاجاتها للصف الثالث.

أسئلة شائعة عن مطوية تصنيف المخلوقات الحية

كم عدد ممالك المخلوقات الحية؟

تقسمها كثير من الكتب المدرسية إلى خمس ممالك: الحيوانات، والنباتات، والفطريات، والطلائعيات، والبدائيات. وبعض المناهج تجعلها ست ممالك بتقسيم البكتيريا إلى مجموعتين، فالتزم بما في كتابك.

ما هي مجموعات الفقاريات الخمس؟

الثدييات، والطيور، والزواحف، والبرمائيات، والأسماك.

هل الفطريات نباتات؟

لا، الفطريات مملكة مستقلة، لأنها لا تصنع غذاءها بنفسها كما تفعل النباتات، بل تحصل عليه من المواد التي تعيش عليها.

ماذا أكتب على غلاف مطوية العلوم؟

عنوان المطوية، واسم المدرسة والصف والمادة، واسم الطالب والمعلم، ورسما بسيطا يعبر عن الموضوع، دون تفاصيل علمية.