مسرحية عن جمعة رجب مكتوبة للمدارس اليمنية، قصيرة بالمشاهد

يحرص اليمنيون منذ زمن بعيد على إحياء أول جمعة من شهر رجب، ويتوارثون أنها اليوم الذي يتذكرون فيه دخول أجدادهم في الإسلام. وكثير من المدارس تحب أن تقدم في هذه المناسبة عملا مسرحيا قصيرا يربط الطلاب بتاريخهم ويعرفهم بمعنى هذه الذكرى بلغة قريبة منهم. كتبنا لكم هنا مسرحية كاملة جاهزة للتمثيل، بثلاثة مشاهد، مع قائمة الشخصيات وملاحظات الإخراج والمدة المقترحة ونصائح عملية للمعلم المشرف.

بطاقة المسرحية

• اسم المسرحية: «حكاية الجمعة الأولى».
• المرحلة المناسبة: من الصف الرابع حتى الصف التاسع، ويمكن تبسيطها للصغار.
• المدة المقترحة: من 12 إلى 15 دقيقة.
• عدد الممثلين: من 8 إلى 10 طلاب أو طالبات.
• مكان العرض: ساحة المدرسة في الطابور، أو مسرح المدرسة، أو قاعة الفصل.

شخصيات المسرحية

• الراوي: طالب صوته واضح، يربط المشاهد ويحكي الجزء التاريخي.
• الجد صالح: رجل كبير هادئ، يحب الحكايات.
• الجدة آمنة: تحضر الطعام وتشارك في الحديث.
• سامي: حفيد في الثانية عشرة، كثير الأسئلة.
• هدى: حفيدة في العاشرة، ذكية ومرحة.
• يوسف: ابن الجيران، يأتي للزيارة.
• شيخ القبيلة: في مشهد الماضي.
• رجلان أو ثلاثة من أهل القرية في مشهد الماضي.
• المعلمة أو المعلم: في المشهد الأخير.

ملاحظة مهمة قبل التمثيل: لا يجسد أي طالب شخصية النبي صلى الله عليه وسلم ولا شخصيات الصحابة رضي الله عنهم، وهذا ما نلتزم به في النص كله. الجزء التاريخي يأتي على لسان الراوي فقط، وأهل القرية يتحدثون عما سمعوه.

المشهد الأول: صباح الجمعة في بيت الجد

(المسرح بيت يمني بسيط: فرش أرضي، ووسائد، وصينية عليها فناجين. الجدة آمنة ترتب المكان، والجد صالح جالس يقرأ في مصحف صغير. يدخل سامي وهدى مسرعين.)

سامي: صباح الخير يا جدي، صباح الخير يا جدتي. أمي قالت إننا سنقضي اليوم كله عندكم!
الجدة آمنة: صباح النور يا حبيبي. اليوم يوم خاص، أول جمعة في رجب، والبيت لا يكتمل إلا بكم.
هدى: كل سنة نسمع الناس يقولون «جمعة رجب، جمعة رجب»، ويتزاورون ويطبخون. لماذا هذه الجمعة بالذات يا جدتي؟
الجدة آمنة: (تبتسم وتشير إلى الجد) هذا السؤال جوابه عند جدك، هو صاحب الحكايات.
الجد صالح: (يغلق المصحف بهدوء) تعالوا اجلسوا بجانبي. هذه حكاية سمعتها من أبي، وسمعها هو من أبيه.

(يطرق الباب، تفتح هدى، يدخل يوسف حاملا صحنا مغطى.)

يوسف: السلام عليكم. أمي ترسل لكم هذا، وتقول: جمعة مباركة.
الجد صالح: وعليكم السلام يا يوسف، بارك الله فيك وفي أمك. اجلس معنا، جئت في وقت الحكاية.
سامي: (بحماس) جدي سيحكي لنا لماذا يحتفل اليمنيون بجمعة رجب!

(يجلس الأطفال حول الجد. تخفت الإضاءة قليلا أو يتقدم الراوي إلى طرف المسرح.)

المشهد الثاني: حكاية من زمن بعيد

الراوي: قبل أكثر من أربعة عشر قرنا، كانت أخبار الدين الجديد تصل إلى اليمن مع القوافل والتجار. وأرسل النبي صلى الله عليه وسلم إلى أهل اليمن من يدعوهم ويعلمهم الإسلام، وكان ممن أرسلهم إلى اليمن الصحابي الجليل معاذ بن جبل، وعلي بن أبي طالب رضي الله عنهما، كما ثبت في الأحاديث الصحيحة.

(يدخل شيخ القبيلة ومعه رجلان من أهل القرية. يجلسون في دائرة كأنهم في مجلس.)

الرجل الأول: يا شيخنا، سمعتُ في السوق أن رسولا من المدينة وصل إلى قومنا، يدعو إلى عبادة الله وحده.
الرجل الثاني: وسمعته أنا يقرأ كلاما لم أسمع مثله في حياتي. كلام يدخل القلب قبل الأذن.
شيخ القبيلة: وماذا يطلب منا؟
الرجل الأول: يقول: اعبدوا الله ولا تشركوا به شيئا، وصلوا، وأعطوا الفقير حقه من أموالكم، وصلوا أرحامكم.
شيخ القبيلة: (يفكر قليلا) هذا كلام لا يرده عاقل. الكرم وصلة الرحم والصدق عرفناها، وهذا الدين يأمر بها ويزيد عليها عبادة رب واحد.
الرجل الثاني: فماذا نقول يا شيخ؟
شيخ القبيلة: (يقف ويرفع رأسه) نقول ما قاله الحق: نشهد أن لا إله إلا الله، وأن محمدا رسول الله.
الرجلان معا: نشهد أن لا إله إلا الله، وأن محمدا رسول الله.

(يتجمد الممثلون في أماكنهم لحظات، ثم يخرجون بهدوء.)

الراوي: دخل أهل اليمن في الإسلام راغبين، وشهد لهم النبي صلى الله عليه وسلم بالخير فقال: «أتاكم أهل اليمن، هم أرق أفئدة وألين قلوبا، الإيمان يمان والحكمة يمانية» رواه البخاري ومسلم. ومنذ ذلك الزمن يتوارث اليمنيون إحياء أول جمعة من رجب، يتذكرون فيها هذا اليوم، ويجعلونها مناسبة للزيارة وصلة الأرحام والفرح بنعمة الإسلام.

عودة إلى بيت الجد

(تعود الإضاءة. الأطفال حول الجد صامتون.)

هدى: يعني يا جدي، هذه الجمعة ليست عيدا، لكنها يوم نتذكر فيه كيف صار أجدادنا مسلمين؟
الجد صالح: أحسنتِ يا هدى. هي ذكرى يحفظها أهل اليمن ويعتزون بها. أما العيدان في الإسلام فهما عيد الفطر وعيد الأضحى، وهذه مناسبة نذكر فيها النعمة ونشكر الله عليها.
يوسف: وكيف نشكر الله عليها يا جدي؟
الجد صالح: بأن نكون مثل ما قال عنا النبي صلى الله عليه وسلم: قلوبنا لينة، وأفئدتنا رقيقة. نصل أرحامنا، ونرحم الضعيف، ونصدق في كلامنا.
الجدة آمنة: (تضع الصحن أمامهم) ومن صلة الرحم أن نجتمع على الغداء بعد صلاة الجمعة. هيا، اذهبوا وتوضؤوا، فالمسجد ينتظركم.
سامي: (يقف) سأحكي هذه الحكاية لأصدقائي في المدرسة!

(يخرج الأطفال مع الجد. تسدل الستارة أو يتقدم الراوي.)

المشهد الثالث: في الفصل يوم الأحد

(فصل دراسي: سبورة كتب عليها «أول جمعة من رجب». المعلم أو المعلمة واقفة، والطلاب جالسون، ومنهم سامي وهدى ويوسف.)

المعلمة: صباح الخير يا أبطال. من يخبرنا ماذا تعلم في عطلة الجمعة؟
سامي: (يرفع يده) أنا يا أستاذة! جدي حكى لنا لماذا يحيي اليمنيون أول جمعة من رجب.
المعلمة: جميل. احكِ لزملائك باختصار.
سامي: أرسل النبي صلى الله عليه وسلم إلى اليمن من يعلم الناس الإسلام، ومنهم معاذ بن جبل وعلي بن أبي طالب، فدخل أهل اليمن في الدين، وصار الناس يتذكرون هذا اليوم في أول جمعة من رجب.
المعلمة: أحسنت. ومن يذكر ما قاله النبي صلى الله عليه وسلم عن أهل اليمن؟
هدى: «الإيمان يمان والحكمة يمانية».
المعلمة: رائع. وهذا الوصف يا أبنائي مسؤولية قبل أن يكون فخرا. من الحكمة أن نحترم بعضنا، وأن نحافظ على مدرستنا، وأن نتعامل بأخلاق الإسلام في كل يوم، لا في المناسبات فقط.
يوسف: أستاذة، هل يمكن أن نكتب كل واحد منا عملا طيبا يفعله هذا الأسبوع؟
المعلمة: فكرة ممتازة يا يوسف. اكتبوا على هذه البطاقات عملا واحدا، وسنعلقها على لوحة الفصل.

(يكتب الطلاب، ثم يقف كل واحد ويقرأ بطاقته بصوت عال.)

طالب: سأزور جدتي وأساعدها.
هدى: سأصالح صديقتي التي اختلفت معها.
يوسف: سأوزع الماء على عمال النظافة في حارتنا.
سامي: سأحفظ الحديث الذي سمعناه وأشرحه لأخي الصغير.

الراوي: (يتقدم إلى منتصف المسرح) هكذا تبقى الذكرى حية: لا بالكلام وحده، بل بقلوب لينة وأعمال صادقة. شكرا لكم على حسن المتابعة.

(يصطف جميع الممثلين وينحنون للجمهور. نهاية المسرحية.)

ملاحظات الإخراج والديكور

• الديكور بسيط جدا: فرش أرضي ووسائد للمشهد الأول، ولا شيء تقريبا للمشهد الثاني، وطاولات الفصل للمشهد الثالث.
• الملابس: الزي اليمني التقليدي للجد ورجال القرية يعطي العرض روحا جميلة، ويمكن استعارته من أهالي الطلاب.
• الانتقال إلى الماضي: إذا لم تتوفر إضاءة، يكفي أن يتقدم الراوي ويتجمد الممثلون في المشهد الأول بلا حركة.
• الصوت: إذا كان العرض في الساحة، خصصوا ميكروفونا للراوي، وآخر يتناوب عليه الممثلون.
• الحركة: علموا الممثلين ألا يديروا ظهورهم للجمهور أثناء الكلام.

نصائح للمعلم المشرف على المسرحية

ابدأ التدريب قبل المناسبة بأسبوعين على الأقل، ووزع الأدوار حسب شخصية الطالب لا حسب درجاته. الطالب الخجول قد ينجح جدا في دور الراوي لأنه يقرأ ولا يحتاج إلى حركة كثيرة، والطالب الحركي يناسبه دور سامي أو يوسف.

• لا تطلب حفظ الحوار حرفيا من الصغار. المهم أن يفهم الطالب المعنى ويقوله بطريقته.
• راجع مع الطلاب نطق الحديث الشريف جيدا، فهو أهم جملة في العرض.
• اشرح للطلاب قبل التمثيل الفرق بين الذكرى الشعبية والعيد الشرعي، كما جاء في كلام الجد، حتى يفهموا المناسبة فهما صحيحا.
• اجعل البطاقات في المشهد الأخير حقيقية، وعلقها بعد العرض في الفصل أسبوعا كاملا.
• إن كان الوقت قصيرا في الطابور، يمكن الاكتفاء بالمشهد الثاني وجزء من الثالث، فيصبح العرض سبع دقائق تقريبا.

ولمن يريد أن يكمل الاحتفال بفقرات أخرى، ستجد إذاعة مدرسية عن جمعة رجب مكتوبة كاملة بالفقرات، ويمكن أن تقدم المسرحية في نهايتها بدلا من كلمة الصباح. وللتعرف على ما يصح في هذا الشهر من أعمال، اقرأ فضل شهر رجب وأعماله وما يصح فيه.

أسئلة شائعة عن مسرحية جمعة رجب

كم مدة مسرحية جمعة رجب المناسبة للطابور الصباحي؟

المسرحية كاملة تأخذ من 12 إلى 15 دقيقة، وهذا يناسب الحفلات والفعاليات. أما في الطابور فالأفضل الاكتفاء بالمشهد الثاني ونهاية المشهد الثالث في نحو سبع دقائق.

هل يجوز تمثيل شخصيات الصحابة في المسرحية المدرسية؟

الأحوط والأسلم في المدارس عدم تجسيد النبي صلى الله عليه وسلم ولا الصحابة، ولذلك كتبنا النص بحيث يحكي الراوي الجزء التاريخي، ويظهر أهل القرية فقط.

ما سبب احتفال اليمنيين بأول جمعة من رجب؟

يتوارث اليمنيون أن هذا اليوم هو ذكرى دخول أجدادهم في الإسلام، فيحيونه بالزيارات وصلة الأرحام. وهي ذكرى شعبية متوارثة، والثابت تاريخيا أن النبي صلى الله عليه وسلم أرسل إلى اليمن عددا من الصحابة، منهم معاذ بن جبل وعلي بن أبي طالب رضي الله عنهما.

هل تصلح المسرحية لمدارس البنات؟

نعم. يمكن تحويل الجد إلى جدة، وسامي ويوسف إلى طالبتين، ورجال القرية إلى نساء من أهل القرية يتحدثن عما سمعن، دون أي تغيير في الفكرة.